“Masalah di sekolah-sekolah di wilayah NTT sangat kompleks dan karenanya butuh penanganan yang asimetris dan diferensiatif, baik dari pemerintah pusat maupun pemerintah daerah. Dengan mengikuti pola kerja Program Sekolah Pengggerak, masalah-masalah tersebut digali, dan diberi solusi yang tepat sesuai dengan situasi dan kondisi di satuan pendidikan masing-masing”, demikian kata Dr. Mantovanny.
