Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Statistika

20211030 153406 6 jpg

Oleh: Flavianus Jehadun, S.Pd
(Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Wae Ri’i)
Jln. Lintas Kenda-Ting, Desa Bangka Kenda, Kec. Wae Ri,i
Kab. Manggara, Prov. NTTKode pos: 86511

ABSTRAK

Proses pembelajaran dapat dikatakan berhasil apabila siswa mencapai kompetensi yang diharapkan, Salah satu model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif adalah pembelajaran berbasis masalah (PBM). PBM merupakan pembelajaran dengan cara guru menyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali sehingga terjadi proses berpikir yang mengaitkan pengetahuan siswa dan pengalamannya. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan proses dua siklus, pada subjek penelitian adalah siswa kelas .Data yang sudah di analisis menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah optimal untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa SMK kelas XII ATR 1 (Agribisnis Ternak Ruminansia) SMK Negeri 1 Wae Ri’i yang berjumlah 28 siswa. pada materi statistika dengan rata-rata gain sebesar 0,15 (kategori rendah). Peningkatan kemampuan pemahaman konsep perindikator terlihat berbeda-beda, peningkatan tertinggi ada pada jenjang C4 yaitu menganalisis dengan gain sebesar 0,18 (kategori rendah) dan peningkatan terkecil ada pa da jenjang C2 (memahami) yang berada pada gain 0,07 (kategori rendah).