Hal lain yang dipersoalkan adalah kemajuan IPTEK, modernisasi, globalisasi dan berbagai prilaku negatif seperti korupsi dan hal lainnya. Hal ini mengindikasikan bahwa yang dipersoalkan dalam ilmu antropologi selalu bersinggungan dengan lingkungan kehidupan siswa.
Dalam proses implementasi metode hadap masalah sebagai solusi siswa pasif dalam pelajaran antropologi dilakukan langkah langkah sebagai berikut:
Pertama : Guru menghadirkan suatu wacana berupa teks tentang cara hidup dari suatu kebudayaan tertentu atau tentang perilaku koruptif misalnya. Kemudian guru meminta siswa untuk membaca dan memberikan pertanyaan kepada guru. Kemudian pertanyaan dari siswa merupakan soal untuk ditemukan jawabannya dalam diskusi dan dialog antar sesama warga kelas.
Kedua : Saat dialog, Guru meminta setiap siswa untuk bertanya saat diskusi. Guru mendekati siswa sebagai sesama pembelajar dan mitra dalam dialog, yang menciptakan suasana harapan, cinta, kerendahan hati, dan kepercayaan.